Formation Certifiée Qualiopi à DIJON
Ecole Française de Massage
Notre démarche
qualité
Pas de promesse. Pas de pression. Juste les informations dont vous avez besoin pour réfléchir en connaissance de cause.
L'EFM est certifiée Qualiopi
Depuis le 26 mai 2020, l’École Française de Massage est certifiée QUALIOPI au titre de la catégorie "Actions de Formation".
Cette certification a été délivrée par l'AFNOR.
Numéro de certificat : 86930, valable jusqu'au 25/05/2027.
L’article 6 de la loi du 5 septembre 2018 “pour la liberté de choisir son avenir professionnel” rend obligatoire pour les PAC (Prestataires d’Actions concourant au développement des Compétences) désireux de bénéficier de fonds publics ou mutualisés, la nécessité de détenir au 1er janvier 2021 dans un premier temps, puis au 1er janvier 2022 dans un second temps, la certification Qualité QUALIOPI délivrée après un audit réalisé sur la base du référentiel national unique : le Référentiel National Qualité (RNQ).
QUALIOPI est le nom de la marque de cette certification qualité des prestataires d’actions de formation. L’État est propriétaire de cette marque déposée auprès de l’Inpi, et qui a pour objectif d’attester la qualité du processus mis en œuvre par les PAC.
Repère fiable et unique pour certifier la qualité du processus de délivrance de ces actions concourant au développement des compétences, QUALIOPI permet une plus grande lisibilité de l’offre de formation auprès des entreprises et des usager.ère.s.
Cette certification permet :
1. Pour les financeurs (État, régions, France Travail, OPCO, Agefiph...) de simplifier et rendre plus efficaces les démarches d'identification et d'évaluation de la qualité des PAC et in fine la validation des demandes de prises en charge des formations
2. Pour les candidat.e.s à la formation
Être rassuré.e.s quant au professionnalisme de l'organisme de formation choisi
Prétendre à la prise en charge financière
Gérer plus facilement et simplement leur parcours professionnel
3. Pour les employeurs, employeuses
Être rassuré.e.s quant au professionnalisme du PAC choisi pour leurs salarié.e.s
Prétendre à la prise en charge financière
Simplifier et guider les démarches de formation pour leurs collaborateur.trice.s.
L'évaluation des formations
L’évaluation fait partie intégrante de la formation et concerne l’ensemble de ses composantes : organisation, communication, gestion, administration et pédagogie.
Elle ne doit pas être une fin en soi mais déboucher sur une consolidation, une analyse et la définition d’un plan d’actions concrètes dont la mise en œuvre permettra de mieux piloter, d’optimiser. Ses résultats permettent d’identifier des choses qui ne vont pas, de cibler les pistes d’amélioration ou correctives possibles, des compétences nouvelles pouvant s’avérer nécessaires pour proposer un « service » (dans notre cas une formation) de qualité.
Chaque formation (longue ou complémentaire) est évaluée par les stagiaires. L’évaluation porte sur différents critères relevant de l’organisation de la formation, de son contenu et son adéquation avec le programme et les objectifs annoncés, de la qualité des intervenants, de l’atteinte des objectifs.
Ces évaluations, analysées par le Conseil de Perfectionnement qui se réunit chaque année, permettent
– de mesurer la qualité et l’efficacité du dispositif pédagogique mis en place
– de vérifier l’adéquation entre les besoins et les acquis des stagiaires
– de vérifier l’atteinte des objectifs définis dans le programme de cette formation
– de repérer d’éventuels dysfonctionnements.
Cette collecte d’informations, leur analyse et leur interprétation, permettent d’arriver à des conclusions quant à la mise en place de l’action de formation en nous incitant, soit à garder le dispositif en l’état, soit à le modifier, à le réajuster pour la session suivante. Toutes les préconisations faites par les membres du Conseil de Perfectionnement donnent lieu à l’élaboration d’un Plan d’actions à mettre en place, à court ou moyen terme.
Tout cela permet à l’École d’améliorer sa prestation de service dans le cadre d’une démarche qualité globale et d’amélioration continue dans laquelle l’École Française de Massage est engagée depuis plusieurs années.
La certification Qualiopi (obtenue en mai 2020) atteste de la qualité de notre travail et de la conformité de notre organisme aux exigences requises dans le cadre du Référentiel National Qualité (RNQ).
De plus, cette démarche transparente d’évaluation démontre aux éventuels prescripteurs qu’ils ont bien choisi leur prestataire et permet de conforter les organismes financeurs dans leurs choix de financements.
Les détails des évaluations de formation sont disponibles sur demande.
Le Conseil de perfectionnement
Le Conseil de Perfectionnement est un organe de dialogue, une instance consultative chargée d'examiner, de débattre des questions relatives aux modalités organisationnelles et pédagogiques de la formation et au fonctionnement plus global de l'organisme de formation.
Il fournit à l’équipe pédagogique des éléments pour faire évoluer les programmes et enseignements tant dans le fond que dans la forme, tant dans leurs orientations que dans leur mise en œuvre.
Missions
Le conseil de perfectionnement permet :
- d’être attentif aux éventuelles problématiques rencontrées par l'équipe enseignante, par les élèves puis d’en tirer des ajustements
- d'éclairer l'équipe pédagogique sur la situation actuelle et prospective de l'emploi dans le domaine du massage bien être
- de faciliter la communication entre l'École et le tissu économique/associatif concerné
- de réfléchir à la mise en place de toute proposition relative à l’orientation des enseignements, aux choix pédagogiques et à l’ensemble des moyens à mettre en œuvre pour améliorer l'organisation des enseignements et les contenus des programmes concernés en relation avec l’évolution des besoins de la profession.
Compositon
Une présidente du Conseil :
Ingénieure de Projet et de Formation
Des membres internes à l'EFM
- La Référente Pédagogique
- Le Référent Administratif
- Les Référents Stages
- Le Référent Handicap
- La Référente Prévention du Décrochage
- Des représentant.e.s des enseignant.e.s
- Un.e représentant.e du Conseil d'Administration
- Les élèves référents de la promotion actuelle
Des membres externes à l'EFM
- Des représentant.e.s du monde économique
- Des élèves de la dernière promotion
- Des anciens élèves
- Des maîtres de stage
- Éventuellement, un.e représentant.e d'organismes financeurs